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孩子被打时,教孩子告诉老师和打回去都没用,这种方式最合适

日期:2019-10-16 浏览:

原标题:孩子被打时,教孩子告诉老师和打回去都没用,这种方式最合适

孩子慢慢长大,孩子也需要开始独立了,就比如上小学和读幼儿园是有很大区别的,幼儿园时刻有老师注意着孩子的一举一动,但上学了,老师上的课程也特别多,不可能做到关注到每个孩子的时时刻刻。

因为每个家庭的教育方式不同,甚至有的家庭很少教育孩子,那么孩子的素质也就参差不齐了。有的任性,有的蛮不讲理,有的故意惹是生非等。

孩子上小学以后,慢慢开始面对家庭例外的人和事,由于意见不同,不礼让,或者故意抢夺等,这时候也容易发生一些争分或冲突,导致发生产生矛盾,甚至引起打架。

最初家长会教孩子不要打架,不要惹事,自己做好表率,但进入学校之后,发现自己不惹事,但还经常挨别人凯发百家樂手机版欺负,甚至被别人打了都不知道还手。

这种情况下,一般家长会采取三种方式处理:

1、打回去

在自己孩子屡次“吃亏”之后,就开始叫孩子要还手,甚至有的家长还给孩子说,被欺负了必须还手,要是自己打输了,回家还会继续挨打。

小丽的教儿子东东不准打架,不准欺负别人,在学校也表现得好,老师也喜欢,可是东东被欺负了好几次了,被班上两三个调皮的孩子一起欺负,而且还欺负其他同学。

这可把小丽给气着了,从此之后,就教东东要还手,而且要把对方打哭,要是自己打输了回家还会被打,打赢了有奖励。

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后来,那几个同学欺负他的时候,他抓起水杯直接扔了过去,刚好打在欺负他的人的头上,瞬间就气了一个包。从此之后,再也没有谁欺负他了。

这算是一种好的结果,但也有例外的情况,必须要考虑。那就是几个同学一起欺负一个人的时候,一个人力量太小。

那几个欺负人的人太过强大,或者“齐心协力”的时候,一个人的情况下就严重处在劣势地位,那么还手也是徒劳的,甚至更加的激怒对方,那么这单独的一个人会受到更大的伤害。

所以打回去不是完全好的处理方式。

2、告诉老师

有的孩子被欺负了,家长不想把关系搞僵,会教孩子告诉老师。这种方式只适合听话的孩子,一说就听的,然而,听话的孩子根本不会乱欺负人。

老师因为是为人师表,他是站在公正公平,和正能量的位置,很显然,体罚学生不在这个范围内,所以老师调节同学间打架的事是徒劳的。

对于欺负人的学生来说,最多写写检讨,口头警告,孩子根本不会听,更不会记在心上。下次要欺负谁,照样欺负。

甚至有个别爱欺负人的学生,在被告状之后,反而产生报复心里,从而更加的要欺负别人,还可能造成更大的伤害。

常说的“校园暴力事件”,其实就是欺负学生的人没有得到应有的惩罚,而且没有真正接受老师的批评和教育,他已经习惯了欺负别人,他又怎么愿意收手呢?老师也很无赖,他不听教育,老师最多也只是不管他或者是叫他的家长来处理。

3、找孩子的家长处理

在孩子被欺负之后,找对方的家长处理,也是一种方法,遇到通情达理的家长,可能还好处理,遇到蛮不讲理的家长可能就起不到什么作用。

尤其是孩子有报复心里的,他觉得被家长知道,会挨批评甚至挨打,或者他也会失去一些自由,对自己不利,从而心理失衡。

再次欺负也是很有可能的,比较对方家长也做不到时时刻刻盯着他。虽然是对方教育的问题,可是自己的孩子确确实实被欺负了。

有的家长道歉了,也让孩子道歉了,但当没有家长看到的时候,他见你家孩子好欺负,也会再次欺负,这实打实的伤害的是自己的孩子。

而且别人孩子没教育好,自己也不可能去教育,遇到这样的情况,真的是伤害了孩子,也让家长揪心。

怎处理孩子被欺负的事情比较合适呢?

1、教孩子观察对方情况

如果对方只有一个人,那就还手,不然对方意识不到自己的错误,而且这次被欺负,还以为好欺负,下次会继续。

不鼓励孩子成为施暴者,但也要有自己的力量,让别人知道不是好欺负。即使自己打输了,那也不要紧,起码自己为自己争取了。

而且,也能让对方知道自己孩子是会还手的,保不准那次会用力打到对方,施暴者也就不敢那么随意的欺负人了。

如果对方人多,那当然最好不要动手,那就要大声喊叫,以这样的方式来引起别人的注意,至少老师会暂时制止。

2、教孩子“一二三”做法

这种方法类似于“先礼后兵”,对于施暴者我们不去招惹,但我也要做到不怕,而且可以做文明人。

第一次可以挨,但要警告对方,这次算他不是故意的。第二次可以躲,并再次警告对方,自己躲过了,属于自己小心处理对方的出手了,还可以当他是不小心。第三次可以挡,表示告诉对方自己不怕,能承受你的欺负,最初最后的警告。如果再来,那就要勇敢的反击,以最快的方式放倒对方,或者打到对方哭为止。

其实学校里,有调皮的孩子,有施暴者的孩子,但那都是极少数,那不然谁还敢把孩子送学校读书呢?所以很多时候也只是考虑到可能出现的情况,而教孩子怎么处理遇到事情。



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